"Más libros y menos pantallas" parte dos

Las escuelas suecas dan marcha atrás en el uso de pantallas y vuelven a los libros de texto.

¿Cuánto deben ocupar las pantallas en los colegios? ¿Su uso está afectando a la adquisición de competencias consideradas esenciales? ¿Se crean diferencias entre centros? ¿Los datos conseguidos con un medio digital son fiables? Desde hace algunos meses, este es el debate en Suecia.

La ministra de Educación, Lotta Edholm, ha aplazado la estrategia de la Agencia Nacional de Educación Escolar (Skolverket) en su plan digital. La ministra ya escribió en 2022 un artículo contra la “actitud acrítica que considera la digitalización como algo bueno, independientemente de su contenido”, lo que lleva a “dejar de lado” los libros de texto, que, según señaló, tienen “ventajas que ninguna tableta puede sustituir”.

"Es preocupante que la capacidad de lectura esté disminuyendo entre los niños y los jóvenes por lo que las escuelas suecas deben volver a lo básico. Hay que centrarse en competencias básicas como la lectura, la escritura y el cálculo”, afirmó recientemente Edholm en diarios suecos".

Para remediar la situación, anunció que desbloqueará 60 millones de euros este año y 44 millones en los próximos años, para acelerar el regreso de los libros de texto a las escuelas. “Esto forma parte del retorno de la lectura a la escuela, en detrimento del tiempo de pantalla”, advirtió la ministra. El objetivo es garantizar un libro por alumno y por asignatura.

* Decir que, como de adultos tendrán que trabajar con pantallas lo más práctico es que desde muy pequeños se acostumbren a ellas para no ser unos ineptos incapaces de desenvolverse laboralmente, ha sido la gran mentira que la industria tecnológica ha utilizado para hacer gastar a los gobiernos de todo el mundo cantidades millonarias en digitalizar las escuelas comprando portátiles y tablets.

Precisamente aquellos que en sus primeros años en la escuela no han utilizado pantallas son los que posteriormente están mejor capacitados de mayores para usarlas porque han desarrollado de forma más eficiente sus capacidades cognitivas durante el periodo de desarrollo cerebral más importante.
https://lnkd.in/dRS_RUqr

#adicciones #adolescentes #escuelas #aprendizaje #pantallas

Más libros y menos pantallas

Desmurget': "A un alumno español de secundaria en Japón lo mandarían a primaria".

(Fuente: EL ESPAÑOL - Paolo Fava Massin)

Desmurget es doctor en neurociencia, formado en el Massachusetts Institute of Technology y en University of California, Berkeley y director de investigación en el Instituto Nacional de la Salud y la Investigación Médica de Francia. Es conocido sobre todo como divulgador especializado en los efectos nocivos del uso de las pantallas en el rendimiento y el aprendizaje de los niños.

-"A causa de las pantallas, los niños ya son menos aptos cuando llegan a la escuela, y por tanto se les exige menos. Además, la inteligencia depende de las interacciones verbales, la lectura, la calidad del sueño, toda una serie de factores íntimamente alterados por las pantallas".

-"Los que dicen que se han determinado ciertos beneficios neurocognitivos en el consumo de productos audiovisuales confunden el concepto de "atención" con el de "concentración". Una cosa es la percepción del mundo externo y otra la función interior. El nivel en matemáticas y en ciencia en España, por ejemplo, se está desplomando. Entre 2018 y 2022 se ha perdido un año escolar: los niños de 13 años tienen el nivel de los de 12 de hace seis años".

"Hay gente que dice: "depende de lo que hagan con las pantallas". Pero es evidente que no están leyendo 'Guerra y Paz' o buscando tutoriales para resolver ecuaciones. El principal consumo de pantalla, fagocitando el 80-90% de la actividad, se hace a través de la televisión, a cualquier edad, incluyendo Netflix y Youtube. A continuación, los videojuegos. Y finalmente, las redes sociales, que llegan con la adolescencia".

"Eso de los 'nativos digitales' es un mito. Se supone que por haber usado dispositivos desde pequeños son 'cracks' de la informática. Los chicos carecen de habilidades básicas: usar sistemas operativos, procesadores de texto... Saben usar Tiktok o Instagram que han sido diseñadas para ser fáciles y adictivas".

"La tendencia no es la misma en todo el mundo. Ocurre en Francia, en España, en Alemania, en EEUU... pero los países asiáticos la superan de un modo infinitamente mejor. Si un alumno español o francés de primer año de instituto fuera a estudiar a Singapur o Japón, lo mandarían de vuelta a Primaria por su nivel de lectura. Es una brecha absolutamente colosal. Estamos tan subdesarrollados intelectualmente, que se está convirtiendo en un problema para nuestras economías". 

"Los estudios son unánimes y demuestran que cuando das tablets a los niños para supuestamente desaturar la escuela, nunca las usan para aprender. Las usan para ver vídeos y jugar a videojuegos. Y lo peor es que se usan para reemplazar a los profesores que faltan, haciendo creer a los padres que es un beneficio educativo cuando es una catástrofe. Suecia está dando marcha atrás con su programa de digitalización después de desplomarse en PISA".

#adolescentes #adicciones #tecnología

Autocensura y redes sociales

¿Qué tienen en común Steve Wozniak, cofundador de Apple, Chris Williams, ex vicepresidente de Recursos Humanos de Microsoft y Fernando Fernán Gómez, uno de los más famosos y prolíficos actores españoles, además de dramaturgo, guionista y director de cine y de teatro?

Uno de los temas recurrentes en redes sociales es la autocensura, es decir el miedo a no manifestar tu verdadera opinión por miedo a las represalias que te pueda acarrear en tu trabajo.

Hoy mismo en el diario El Confidencial se publicaba un artículo en relación a la precaria situación de los MIR(R1) (médicos internos residentes de primer año) que tienen que tomar decisiones importantes durante las guardias para las que no están preparados porque no hay ningún médico adjunto disponible que los supervise. "El principal motivo es que los adjuntos se van a dormir durante las guardias y tenemos miedo a despertarles por temor a represalias. Tenemos miedo a recibir “broncas, señalamientos, ridiculización por no saber manejar ciertas patologías, amenazas de informar al tutor del residente…."
https://shorturl.at/xEFKX

El artículo finaliza diciendo que "Juan Carlos Lorite, residente de segundo año de Endocrinología y Nutrición es el autor principal de este estudio, que ha recopilado y analizado los datos junto a otros ocho MIR, que han decidido permanecer en el anonimato por "miedo a represalias".

Yo mismo recibo cada poco mensajes por chat felicitándome por haber compartido determinado artículo pero explicándome que prefieren no comentarlo, compartirlo ni siquiera darle un like por "miedo a represalias" por parte de sus jefes. Por ejemplo cuando se denuncian los millones de horas extras no remuneradas.

La cuestión es que las tres personas de la foto son todos seniors (Fernán Gómez fallecido en 2007) que una vez finalizada sus más que exitosas carreras profesionales, no tienen "miedo a represalias" ni a la cancelación social ni a ser funados. No necesitan posturear y se permiten contarnos lo que han callado durante su trayectoria profesional sin necesidad de mantener el anonimato.

* Steve Wozniak: "A veces deseo volver atrás en el tiempo, a antes de que existiera Internet. Todo el rato, en realidad. Me pongo a leer noticias en el ordenador y pienso: "Dios mío, con lo que me gustaba a mí el periódico".
https://shorturl.at/opyPW

* Chris Williams: "Si tienes un problema en tu trabajo recuerda que recursos humanos no es tu amigo. No les pagámos para ser aliados del empleado. Te recomiendo encarecidamente que busques ayuda fuera de tu organización. Abogados laboralistas, policía (en caso de acoso) etc.
https://shorturl.at/hoAOR

* Fernán Gómez: "Yo estoy muy capacitado para no hacer nada. No soy una persona de esas que dicen que necesitan estar trabajando porque si no, no se realizan; si yo hubiera sido heredero, habría estado perfectamente sin hacer nada". https://rb.gy/0lwpoq

¿En qué te autocensuras tú por "miedo a represalias"?

#autocensura #recursoshumanos #vidalaboral

¿Por qué existimos?

¿Por qué nacemos si luego morimos? ¿Qué quiere decir que es ley de vida? ¿Estamos cerca de 'curar' la muerte? Los magnates de la tecnología están obsesionados con esta idea y por ello están invirtiendo ingentes cantidades de dinero en terapias diseñadas para revertir el proceso de envejecimiento.

Venki Ramakrishnan, premio Nobel de Química en 2009, explica que deberían moderar sus expectativas.

(Fuente: The Times - Tom Whipple)

Durante la mayor parte de nuestra historia evolutiva preguntarse por qué morimos no habría tenido sentido. Moríamos porque nos comían, se nos infectaba un corte, hacía demasiado frío o demasiado calor, nos asesinaban tribus rivales o no encontrabamos alimento. No había un gran misterio.

No moríamos por la acumulación de células senescentes que nuestra maquinaria proteínica no conseguía eliminar. O porque nuestro ADN sufriera mutaciones. O porque nuestras mitocondrias se volvieran disfuncionales. O porque nuestra reserva de células madre se agotara y proliferaran las cancerosas defectuosas.

Hoy en día morimos de decrepitud y toda una generación de científicos especializados en células madre cada vez están recibiendo cada vez más dinero básicamente de una fuente. En el pasado eran los faraones y los reyes quienes buscaban el secreto de la inmortalidad enviando emisarios a buscar el elixir de la vida eterna. Hoy en día sus herederos no gobiernan imperios sino Silicon Valley.

"Estos multimillonarios son en su mayoría hombres de mediana edad que ganaron dinero muy jóvenes, disfrutan de su estilo de vida y no quieren que se acabe la fiesta", explica Ramakrishnan.

"De pronto científicos que pasaban sus aburridas vidas solicitando becas para seguir con sus investigaciones han pasado a tener sueldos de futbolistas de élite y recursos ilimitados, cortesía de empresas como Altos Labs o Elixir Pharma basando sus investigaciones en que el envejecimiento es una enfermedad que hay que curar".

A lo largo de todo el libro el autor presenta nuestro cuerpo como un sistema complejo en delicado equilibrio que apenas comprendemos, no como un campo para avances repentinos y trascendentales. No cree que vayamos a alcanzar la "velocidad de escape" de la muerte a corto plazo ni que la primera persona que llegue a los 1.000 años ya esté entre nosotros.

Sin embargo, los avances llegarán y a la espera de esa píldora milagrosa, aconseja comer bien, dormir bien y hacer ejercicio. "Estos remedios funcionan mejor que cualquier medicamento anti envejecimiento del mercado, no cuestan nada y no tienen efectos secundarios" concluye Ramakrishnan.

[¿Si existiera ahora mismo el elixir de la inmortalidad lo tomarías? ¿Te gustaría ver como es la vida dentro de 100, 500 ó 1000 años o prefieres seguir el ciclo natural de vida y muerte? ¿Por qué es natural el ciclo de vida y muerte? ¿Acaso son naturales los trasplantes de órganos para esquivar la muerte a los que nadie pone objeciones éticas? ¿Where is the limit?]

#futuro #biotecnología #siliconvalley